Parler avec un mot et un signe niveau 1
- 21 heures
- La Roche-sur-Yon ou près de chez vous
Objectif
Public
Objectif
- Intégrer dans ses pratiques professionnelles la communication gestuelle associée à la parole en proposant notamment des activités ludiques adaptées et ce, dans l’objectif d’améliorer sa communication avec l’enfant.
Public
Assistants maternels et salariés du particulier employeur
- La communication gestuelle associée à la parole :
fondements, courants et enjeux. - Distinction entre la communication gestuelle et la langue des signes.
- L’importance de la communication non-verbale dans la relation.
- Les grands principes d’utilisation.
- Les grands principes de la communication bienveillante et bientraitante.
- Les apports de la communication gestuelle pour l’enfant et le professionnel.
- Les principaux signes du quotidien : les différents temps de la journée : les besoins primaires, la politesse, les sensations et les émotions.
- Décrire dans son projet d’accueil la place accordée à cette pratique en mettant en avant les apports pour le développement de l’enfant.
- Se servir de cette pratique comme support d’accompagnement aux
différents temps de la journée ou comme rituel.
Méthodes et supports
Modalité d'évaluation
Formateur
Méthodes et supports
Alternance de pratique et de théorie
Étude de cas concrets
Exercices en sous-groupes, mises en situation
Un support pédagogique reprenant les notions essentielles de la journée est remis aux participants
Modalité d'évaluation
L’évaluation des acquis se fait tout au long de la formation via divers travaux réalisés par les stagiaires. Un quiz s’assurera des connaissances acquises.
Formateur
Professionnels de la petite enfance et formés aux méthodes éducatives alternatives
Inter
Intra / Sur-Mesure
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Propositions de formations complémentaires
