100 % de réussite pour l’année 2022
Titre Assistant de vie aux familles (ADVF) par alternance ou par apprentissage (CFA)
- 77 jours - 536h
- La Roche-sur-Yon
Introduction à la formation
Présentation du secteur de l’aide à la personne
Méthodologie de l’intervention de l’ADVF
CCP1 : Entretenir le logement et le linge d’un particulier :
Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes appropriés
CCP2 : Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets :
Établir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement
Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social
Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas
Adapter son intervention à la personne en situation de handicap
CCP3 : Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile :
Définir avec le parent la cadre de l’intervention auprès de l’enfant
Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant
Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas
SST : Sauveteur Secouriste du Travail
Contenus de formation transversaux :
Les transmissions professionnelles
Communication écrite et orale
Analyse de la pratique des périodes de stage
Préparation à l’examen
Périodes de pratique professionnelle :
Les périodes de pratique professionnelle sont réalisées chez l’employeur.
La majorité des temps de formation sont dispensés en présentiel et certains modules sont réalisés à distance via la plateforme de formation 360 Learning ainsi que l’application Zoom.
Une équipe dédiée permet d’accompagner les participants tout au long du parcours de formation:
– Un formateur référent anime des thématiques de formation et réalise le suivi pédagogique des participants.
A ce titre, il réalise des entretiens de suivi dans l’objectif :
o De prendre connaissance des besoins/attentes des participants afin d’individualiser son accompagnement
o De formaliser l’avancée du participant dans son parcours de formation
o De porter un regard sur l’acquisition de ses compétences
o De formuler des conseils et de préconiser des axes d’amélioration
Il accompagne les participants dans l’écriture de leurs dossiers professionnels
Il réalise le suivi de la pratique professionnelle réalisée chez l’employeur
– Une équipe de formateurs vient compléter les interventions en formation du formateur référent.
Les formateurs sont tous des professionnels issus du terrain et ont tous une formation de formateur.
Ils emploient essentiellement des méthodes pédagogiques actives et participatives. Sont principalement mobilisées :
– Brainstorming, travaux de groupe, études de cas
– Démonstration par le formateur de techniques
– Mises en situation
– Évaluation des stagiaires par le formateur
– Analyse de la pratique des périodes réalisées chez l’employeur…
– Une assistante formation gère administrativement l’action de formation. Elle vient en soutien du formateur référent et des participants pour la mise en forme du dossier professionnel.
– Un responsable formation pilote l’action de formation. Il fait le lien entre l’ensemble des partenaires de l’action en interne comme en externe. Il gère les aléas et les situations complexes.
L’évaluation des acquis se fait par le biais d’évaluations en cours de formation, formalisées dans un livret (ECF).
Les compétences des candidats sont évaluées par un jury composé de deux professionnels habilités au vu :
- D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s)
- D’un entretien final,
Le jury validera l’examen en s’appuyant également sur le dossier professionnel et le livret ECF du candidat.
La formation en présentiel se déroule en salle de formation et en partie sur un plateau technique dédié à la mise en pratique de la formation. Il est équipé de mannequins de soins et de puériculture, de matériel de puériculture et de matériel de mobilisation dédié aux personnes dépendantes et en situation de handicap.
Un simulateur de vieillissement et des ordinateurs portables sont également mis à disposition.
Des supports de formation reprenant les notions essentielles des CCP 1, 2 et 3 sont remis aux participants.
Modalités d’évaluation
L’évaluation des acquis se fait par le biais d’évaluations en cours de formation, formalisées dans un livret.
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- Acquérir les compétences professionnelles pour intervenir dans le secteur de l’aide à domicile :
– Entretenir le logement et le linge d’un particulier
– Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
– Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile - Acquérir les gestes de premiers secours
Salarié
Demandeur d’emploi
Savoir lire, écrire et compter en français
Permis B souhaité
Un candidat a le choix de valider un ou plusieurs blocs de compétences professionnelles (CCP).
Propositions de formations complémentaires
